我有一個朋友沒讀過什麼書，生意卻做的相當的大，我一直很好奇他成功的原因。
今天去拜訪他，終於找到了答案！
他兒子在做作業，有道題目不會，問了我們！
題目是：鴨和兔共15隻，加起來共有40隻腳，請問，鴨和兔各幾隻？
我答：「設鴨的數量為X，兔的數量為Y ……」
我還沒算出答案，朋友已給出了答案！
他說你們這些念過書的人不殘廢才怪呢，他的演算法是：
假設鴨和兔都訓練有素，吹一聲哨，抬起一隻腳，40-15=25。
再吹哨，又抬起一隻腳，25-15=10。
這時鴨都一屁股坐地上了，兔子還兩隻腳立著。
所以，兔子有10÷2=5隻，鴨有15-5=10隻。
這種演算法，讓老師們情何以堪！
只能感慨，學習不能讀死書啊！我們能將學習的內容作為知識的基礎，
但不能以一概全地成為我們生活上的處理的絕對手法，
靈活變通地應用所學，融會貫通而尋找更有效率的方式，才是學習的重點
也才是真正的增長智慧!
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